Dobrý deň, som učiteľka na základnej škole a v tomto školskom roku som triednou učiteľkou piatakov, kde mám šesť poruchových detí, z toho jeden je autista a jeden s poruchou ADHD. Moja otázka sa týka práve tohoto žiaka s ADHD. Je to nezvládnuteľný žiak, ktorý ohrozuje bezpečnosť svoju a aj spolužiakov. Skúšala som už všetky odporúčania špeciálnych pedagógov, hľadala som na internete, ale nič nepomohlo. S matkou spolupracujeme, ale zatiaľ sme nenašli riešenie. Poraďte mi prosím, ako môžem postupovať, keďže tu by asi najvhodnejšie bolo individuálne vyučovanie v rozsahu minimálne 2 hodín týždenne alebo v liečebno-výchovnom sanatóriu. Čo je potrebné absolvovať a uskutočniť k dosiahnutiu takéhoto riešenia alebo čo iné by ste mi odporúčali? Bojím sa, že sa mu niečo stane alebo vážne ublíži niektorému spolužiakovi a to už ani nehovorím, že narúša celý priebeh vyučovania a ostatní žiaci nemajú možnosť normálnej výučby v škole.Veľmi pekne ďakujem za pochopenie a radu.
Dobrý deň,
z toho, čo píšete, predpokladám, že chlapec s ADHD bol vyšetrený a diagnostikovaný detským psychiatrom. Ak nie, v takomto prípade je namieste odporučiť rodičom dieťaťa pedopsychiatrické vyšetrenie a pedopsychiatrickú starostlivosť, ktorá v dnešnej dobe zahŕňa aj účinnú medikamentóznu liečbu. Ďalej predpokladám, že chlapec je v starostlivosti pedagogicko-psychologickej poradne, ktorá sa podieľala na jeho integrácii, poskytuje dieťaťu aj jeho rodine psychologickú starostlivosť a pomáha Vám pri tvorbe a aplikovaní individuálneho vzdelávacieho programu (IVP). Ak nie, odporúčam Vám navrhnúť rodičom dieťaťa tento postup, keďže dieťa s ADHD je dieťa so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami (ŠVVP) a má nárok na špecifickú starostlivosť aj prístup zo strany školy. K nej tiež môže patriť osobná asistencia, či prítomnosť asistenta učiteľa, či špeciálneho pedagóga na vyučovaní, ktorý by sa venoval integrovaným žiakom. Píšete že máte v triede 6 detí s problémom. Podľa platnej legislatívy (Zbierka zákonov č. 320/2008) je možné do jednej triedy zaradiť naviac troch žiakov so zdravotným znevýhodnením, pričom za každého znevýhodneného žiaka sa počet žiakov v triede znižuje o dvoch. Dôvodom je zvýšená náročnosť kladená na učiteľa pri príprave a organizácii výučby v takejto triede. Podmienky vzdelávania žiakov so ŠVVP vymedzuje platná legislatíva ale tiež politika a možnosti danej školy. Je preto namieste konzultovať problém a možnosti jeho riešenia s vedením školy ako aj so školským špeciálnym pedagógom a školským psychológom (ak ho máte k dispozícii). Starostlivosť o dieťa s ADHD si vyžaduje komplexný prístup a spoluprácu (tú by som rada zdôraznila) viacerých odborníkov a rozhodne by nemala stáť iba na Vás.
Vnímam Vašu snahu hľadať riešenie a pomôcť chlapcovi aj jeho matke. Rada by som Vás podporila v tom, aby ste nezostávali s týmto problémom sama a zapojili do riešenia situácie ďalších odborníkov.
Na záver Vám prajem veľa sily a energie. Robíte výnimočnú prácu a zaslúžite si ocenenie.
S pozdravom,
Zuzana Šiserová
- Ak chcete komentovať, tak sa prihláste alebo sa zaregistrujte
