de-ni...takuu ucku nakopat do riti ale doslovne..s prepaaceniim...fuuu normaalne sa mi zvyysil tlak..to uz fakt na tyych skolia ucia samee zvery?
je mi luuto syna..skuus mu vysvetlit ze proste suu ludia a "ludia" a bohuzial nic styym asi nespraviime..mozno ze taa zmena skoly je riesenie..a drziim palce aby ste natrafili na lepsiich ucitelov..
ďakujem za pozitívny ohlas, synovi to vysvetľujem od druhej triedy.
Je mi ho nesmierne ľúto, predstavte si, že niečo sa vám nedarí / ako jemu písomky / a musíte to stále robiť aj keď viete, že ste vopred odsúdené na neúspech, no to je totálna frustrácia
ved to...posielam tebe aj synovi
Máte smolu, že syn nenatrafil na takú PANI učitelku, ako je BRONA. Je to o to smutnejšie, že oni si to vybrali, ako povolanie-nik ich do toho nenútil. Alebo žeby to bolo inak, keď je taká? A ešte smutnejšie natom je, keď sa dieťa snaží(aj sa mu niečo podarí)a nakoniec dostane studenú sprchu. Musí to bolieť. Želám Vám, aby ste to zvládli a synovi veľa trpezlivosti a posielame 
ďakujeme.
Deni, odkial ste? Myslim, aky kraj? Poradim ti presny postup a vecer si sadnem a napisem ti co kam poslat.Vysvedcenie to uz zrejme neovplyvní- hoci aj take moznosti byvaju- ale aspon sa jedna ucitelka naucí, ze školsky zákon je závazný aj pre nu. Ľudskosti ju to iste nenaučí, ale aspon bude nabuduce v strehu, ked niekto pride s papierom s poradne. Zatial iba-
- takýto sredovek ludskeho myslenia mi vzdy dvihne adrenalín a to ho zazivam len sprostredkovane.V priamom prenose, keby sa to tykalo mojho dietata, by som vyuzila vsetky zákonné moznosti a dakto by skoncil bez práce. Lenže, mamicky moje zlaté- uz to je na vas dost, aby ste sa zoznamovali, pochopili a prijali "diagnozu" svojho dietata, tak boj /doslova/ s pedagogom-ktorý, by, mimochodom mal oboznamovat Vás s moznostami a sposobmi práce vyplyvajucimi so zakona a metodickych pokynov- je boj nerovnocenný a tak Vám velmi rada poradim ako na to. Zda sa totiz, ze pani ucitelka bud nepozna alebo zneuziva to, ze vy nepoznate zakonne postupy. V oboch pripadoch je z nej mizerný ucitel a do seba zahladený clovek. a to je neprijatelne-hoci asi tak trochu bezne. Trochu ju zobudime- co myslis ze urobi, az sa jej ozvu z ministerstva?
No to by teda bola iná sranda
Len horšie je to, že keď som sa informovala na
Školskej inšpekcii bolo mi povedané, že keďže nie je integrovaný je na učiteľovi či to bude dodržiavať.
Píšem mail.
Ok. Nieco vymyslime.
Áno, je to pravda. Môjmu synovi diagnostikovali dyslexiu a dysortografiu v druhej triede a po štyroch rokoch sústavného chodenia do školy a bezvýsledného presvedčovania jednotlivých učiteľov som sa úplne náhodou dozvedela, že škola túto diagnózu nemusí uznať, pokiaľ nemá písomné vyjadrenie k školskej inetgrácii žiaka od špeciálnopedagogickej poradne, ktorá je zaradená do siete škôl a školských zariadení. Je zaujímavé, že pri stále sa zvyšujúcom počte takýchto detí sa všeobecne o týchto možnostiach nevie a ani v škole vám väčšinou nič nepovedia (buď o tom nevedia, alebo naschvál rodičov neinformujú, lebo si nechcú pridávať prácu navyše), preto odporúčam všetkým rodičom s týmto problémom, aby sa o podmienkach a možnostiach integrácie informovali. Spoliehať sa len na dobrú vôľu pedagógov, ktorí sa častokrát správajú ako totálne nekompetentní amatéri, ktorí v živote nič nepočuli o špecifických poruchách učenia, k ničomu nevedie (samozrejme česť výnimkám). Môžem potvrdiť, že ak o integráciu s príslušnými výsledkami vyšetrení oficiálne požiadate, budú to musieť brať veľmi vážne. Keď je dieťa integrované, škola mu musí zo zákona umožniť príslušné podmienky odporúčané špeciálnym pedagógom a smernicami ministerstva školstva, v opačnom prípade to môžete riešiť so školskou inšpekciou. Žiaľ niekedy si treba práva svojho dieťaťa doslova vydupať, ale keď to neurobíme, nikdy sa nič nezmení. Držím vám palce.
ďakujem, máš mail
No ked som si toto precitala, mam pocit, ze mam tlak tristo. Mala som podobny problem, syn je stvrtak na ZS, v druhej triede bol vysetreny v psychol.ambulancii,tiez mal v sprave z vysetrenia uvedene,ze skola ma mat individualny pristup,nakolko ma pomale prac.tempo,poruchu ucenia,centralne poskodenie nervoveho systemu atd(narodeny v 7.mesiaci,inkubovany). Ucitelka (v 4.rocniku ina, ako v prvych troch)absolutne nebrala nanic ohlad,hrozilo mu prepadnutie,do skoly ma nikto nevolal,maly nechcel chodit do skoly,ucili sme sa stale a vysledky patky ...sama som si vyziadala vysetrenie v psychl.poradni, ako aj specialno-pedagogicke vysetrenie = ked som si precitala zavery vysetreni,mala som sto chuti tej osobe,kt. nazyvaju ucitelka,ist osobne jednu vylepit.Vsetky vysetrenia preukazali okrem ineho psychosomaticke problemy,neuroticke problemy - suvisiace s jeho pretazovanim v skole a so stratou motivacie...na ucitelku som napisala staznost, tento rok tam dokonci a od septembra ho prekladam inde.
S tou integraciou,resp.zaclenenim deti do beznej triedy je to naozaj tak, ze pokial nie je integracia "na papieri", skola si tazku hlavu z nicoho nerobi. Mimochodom, na ministerstvo skolstva sa kludne s podnetom obratte.Ja som bola tiez zufala, zavolala som si tam a pekne mi poradili.
Drzim palce.
No ked som si toto precitala, mam pocit, ze mam tlak tristo. Mala som podobny problem, syn je stvrtak na ZS, v druhej triede bol vysetreny v psychol.ambulancii,tiez mal v sprave z vysetrenia uvedene,ze skola ma mat individualny pristup,nakolko ma pomale prac.tempo,poruchu ucenia,centralne poskodenie nervoveho systemu atd(narodeny v 7.mesiaci,inkubovany). Ucitelka (v 4.rocniku ina, ako v prvych troch)absolutne nebrala nanic ohlad,hrozilo mu prepadnutie,do skoly ma nikto nevolal,maly nechcel chodit do skoly,ucili sme sa stale a vysledky patky ...sama som si vyziadala vysetrenie v psychl.poradni, ako aj specialno-pedagogicke vysetrenie = ked som si precitala zavery vysetreni,mala som sto chuti tej osobe,kt. nazyvaju ucitelka,ist osobne jednu vylepit.Vsetky vysetrenia preukazali okrem ineho psychosomaticke problemy,neuroticke problemy - suvisiace s jeho pretazovanim v skole a so stratou motivacie...na ucitelku som napisala staznost, tento rok tam dokonci a od septembra ho prekladam inde.
S tou integraciou,resp.zaclenenim deti do beznej triedy je to naozaj tak, ze pokial nie je integracia "na papieri", skola si tazku hlavu z nicoho nerobi. Mimochodom, na ministerstvo skolstva sa kludne s podnetom obratte.Ja som bola tiez zufala, zavolala som si tam a pekne mi poradili.
Drzim palce.
De-ni,
nečítala som komentáre, tak neviem čo písali iné - za mňa len - som bez slov. Neviem pomôcť radou, nestretla som sa osobne s takým, ale rozhodne by som školu vymenila, ak máš možnosť - veď sa aj tak budete sťahovať, tak to možno bude aj lepšie, že bude mať školu niekde bližšie. Držte sa, ja síce viem, že tie známky idú na prihlášku na strednú, ale inak známky ozaj nemusia vyjadrovať skutočné vedomosti.
Ďakujeme všetkým za podporu.
Adriana B vám držíme palce a veľa síl
deni, zájdi do špeciálnopedagogickej poradne, robia aj cez prázdniny a potrebuješ písomné vyjadrenie o jeho diagnóze, zanes do školy a na budúci rok to budú musieť trošku inak riešiť. som špec. pedagóg a toto mi teda riadne zdvíha tlak, ako sú niektorí ľudia tak zahľadení dopredu, že nevidia cestu vľavo, vpravo..... A sťažovala by som sa u riaditeľa, ak nepomôže aj písomne, potom musí zavolať učiteľku na kobereček.... držím palce, musíš to vybojovať nie pre seba, ale pre syna.
a odkiaľ si?
Ahoj De-ni,
moj bude siedmak tento rok. Tiez mame dyslexiu a dysortografiu a poviem ti mame omnoho horsie znaky hoci sa snazime. Tvoj syn ma moj obdiv za jedinu trojku.
Ale o inom, u nas sme tiez mali tento problem so slovencinarkou vo stvrtom rocniku, Syn je integrovany, napriek tomu nedodrziavala odporucania psychologov, odmietala ho skusat ustne a znamkovala aj diktaty. Zasla som za nou po tom co mu zo slovenciny vychadzala dvojka a ona mu napriek tomu dala trojku. Chlapec sa zrutil a prisel domov s placom, ze toto si nezasluzil. Letela som za ucitelkou a opytala sa ako to ze zo znamok ktore v priemere robia cistu dvojku on dostal trojku. A ona ze ona nehodnoti deti podla znamok ale podla snahy. Chlapec ma problem dlhsie sa sustredit a ona to berie ako ze ju ma v pazi. Tak mu dala trojku s tym, ze ona ho bude hodnotit ako ona uzna za vhodne. To bolo na pol roka. Zasla som aj za riaditelkou. Tiez som jej vysvetlila co sa stalo a nejaku mimoriadnu ochotu riesit to nejavila. Zato ja ano. Na zaciatku druheho polroka zacall chodit do inej skoly, kde maju integrovanych deti viac a je mu tam dodnes dobre a nikto sa mu nevysmieva. Takze tak je to s dnesnym skolstvom. Aj ked klobuk dole pred niektorymi ucitelkami ktore maju aj srdce. Par ich u nas mame a velmi si ich vazime.
Takze synator nech sa netrapi. Ak mal iba jednu trojku(hoci nepravom), je to jasnym znakom jeho upornej snahy.
My ideme do4tr.a bojujeme tiez ako sa da/dyslexia,dysgrafia a nevyvinuta kratkodoba pamat/Dostali sme mladu pani ucku,tak som dufala ze to bude chapat.Omyl musim jej to aspon 2x do mesiaca pripomenut aby nezabudla.Druha dcera/tiez 4tr./je zasa hyperaktivna,proste sa v skole nudi,na hodinach si spieva,neusedi a tak pod.Za 1polrok doniesla v ziackej 36 poznamok,doslova za kazdu somarinu.Nakoniec som ucitelke povedala ze ziacka knizka je vizitkou ucitela a nie ziaka.POMOHLO:
zalozila jej slovnicek na poznamky,aby ich nemala v ziackej.Neviem aky je v tom rozdiel,ale co uz.
vIEM, žE TENTO KOMENTAR NICOMU NEPOMIZE, ALE ASPON SA ZABAV. nAS KAMARAT MAL TIEZ TAKU DCERU A KED RAZ DONIESLA POZNAMKU ZE CITUJEM" cEZ VELKU PRESTAVKU SA MIESTO JEDENIA SMIALA/ az teraz som si vsimla zapnute velke pisméo, pardon/ tak sa nezdrzal a pod to odpísal- A ešte aj smeti nevyniesla!!!
Eva
správny tata
Ako som už písala dávnejšie, mám syna siedmaka, je dyslektik a dysortografik. Chodí celý rok na doučovanie zo slovenčiny, pretože tam máme problémy s pani učiteľkou ktorá neuznáva takéto diagnózy.
Doučuje ho slovenčinárka, ktorá učí na gymnáziu.
A teraz k veci. Z psychologickej poradne prišlo na začiatku šk. roka vyjadrenie aj s odporúčaniami ako, že ho treba hodnotiť skôr za odpovede, pretože pri písomnom prejave je slabý. Nedokáže napísať písomku inak ako na trojku, alebo štvorku. Má problém s prečítaním si zadania. Pani učiteľka ho vôbec neskúšala ústne, na moje prosby nereagovala, tak som volala na psychologickú poradňu že ho vôbec neskúša ústne a odtiaľ volali na riaditeľstvo školy. Po tomto ho dva krát vyvolala k tabuli, dostal jednotky. Povedala mu, že asi fakt nevie písať tie písomky. Ja som sa naivne potešila, že konečne pani učiteľka pochopila, že chlapec vie / ovláda všetko, poučky..../, len to nedokáže pri písomke. Teraz písali koncoročku, dostal štvorku.
Mysleli sme si, že ho ešte vyvolá k tabuli. Synáčik sa pripravoval, ešte sme pridali jedno doučko aby pri tabuli odprezentoval svoje vedomosti.Včera zaokrúhľovala známky na vysvečko a nahlásila mu trojku bez toho aby ho vyskúšala, spýtala sa ho či je spokojný a keď povedal, že nie tak mu škodoradostne povedala, že sa môžeme ísť sťažovať aj na ministerstvo. Zasa sólová trojka na vysvečko.Viete si predstaviť môjho syna? Ja to nedokážem predýchať, v pondelok idem za riaditeľom, beriem ho z tej školy preč, toto trvá už dva roky a nejde to nijako vyriešiť./ po tom čo volali z poradne do školy, aby brali do úvahy jeho ústne odpovede vyšla pani učiteľka zo zborovne a za ňou pani zástupkyňa jej hovorila, že neboj sa budeme stáť za tebou veď je to len na papieri. Počula to moja kamarátka ktorá tam zhodou okolností čakala. Ale keď ho vyvolala k tabuli neprikladala som tomu nejak dôležitosť/
Normálne mi je do plaču
Napísala som to dosť chaoticky, dôfam, že pochopíte čo som tým chcela povedať.
Broníííííí kde síííí....