ahoj syaska tak to mas stastie ze sa ti podarilo zakrocit,tak drzim palce
- Ak chcete komentovať, tak sa prihláste alebo zaregistrujte
Ja a syn verzus škola.
reklama
reklama
syaska a ako si zakročila ? Ja mám malého brata, s rovnakou diagnózou a tiež učiteľka nerešpektuje nič, žiadne odporúčania. Jej snaha je ho preradiť do špeciálnej školy, ale jeho IQ je v norme.
- Ak chcete komentovať, tak sa prihláste alebo zaregistrujte
Ahoj.Zakročila som tak,že som si všetky správy okopírovala a dala pani riaditeľke a oznámila som jej,že som poslala sťažnosť na učiteľku.To znamená an Krajský školský úrad a na Ministerstvo školstva.
- Ak chcete komentovať, tak sa prihláste alebo zaregistrujte
Vieš brat je adoptovaný, rodičia sa ešte cítili na to aby niekoho vychovávali.
A naozaj si to poslala ? Ako sa zmenilo učiteľkino správanie ?
- Ak chcete komentovať, tak sa prihláste alebo zaregistrujte
Ano poslala.A učiteťka nevedela čo má povedať a z akého dôvodu tak konala.Niekedy,aj keď sa nám to zdá kruté treba takto zakročiť.Veď ide o moje dieťa,a kto mu v živote pomôže ak nie rodičia.Odvtedy je všetko ok.Myslím,že pani učiteľka s týmto nerátala,ale prerátala sa.Pretože ja nie som povaha,ktorá sa nechá odbyť.
- Ak chcete komentovať, tak sa prihláste alebo zaregistrujte
dufam, ze ste to dotiahli do víťazného papiero-byrokratického konca a dali do poriadku integráciu aj oficiálne. Tlieskam rodicovi/a to som ucitelka/ ktorý je nekompromisný a zastáva základné práva svojho dietata. Je smutné, ze o integrácii musí poucovat rodic pedagóga a nie naopak. Doplním uz len, ze vase dieta musí mat oficiálne vypracovaný individuálny plán, v ktorom sú na základe dg zhrnuté a presne stanovené pravidlá a sposoby jeho vzdelavania, skusania a hodnotenia t.j. ci ma nejake ulavy v ucive, pri akom prejave , ako ho hodnotit, ako skusat /pisomne, ustne, testy.../. Bez tohto planu totiz nie je oficialne integroivany a teda učitel nemusi postupovat podla pokynov pre taketo deti.
- Ak chcete komentovať, tak sa prihláste alebo zaregistrujte
broni a ked aj mali takyto plan vypracovany z peda.psych.poradne a nedodrziavali ho tak co s tym.
- Ak chcete komentovať, tak sa prihláste alebo zaregistrujte
pisomne upozornit ucitelku asi takouto formou. :
hlavicka tvoje meno a adresa
-----------------------------------
meno tr. uc.
adresa skoly
vec: upozornenie na nedodrziavanie individualneho vych. vzdel. planu integrovaneho dietata, ziadost o pisomne vyjadrenie zucastnenych, ich navrh na riesenie stavu
Dna------ bol na zaklade vysetrenia------ uviest koho a diagnozy----- akej moj syn zaradeny do riadneho vyuc. procesu vasej skoly zaradeny ako integrovany ziak do ----- triedy. V sulade so zakonom a metodickymi pokynmi mu bol
vypracovany ------ uviest kym/mal by to byt ppp v spolupraci s tr. uc/individualny vychovno vzdelavaci plan/vid priloha a prilozit tam kopiu/
Napriek tomu nie su respektovane veci v nom uvadzane- vypisat konkretne/ co ja viem napr. dysgrafik musi pisat diktaty, dieta s adhd nema dostatok casu na vypracovanie testov.../ uviest uplne konkretne co najviac poruseni. Tym su sustavne porusovane nielen jeho prava integrovaneho ziaka, ale aj zakladne ludske prava/ nie je respektovana jeho zdiagnostikovana porucha-ucenia, spravania... tak sa stava permanentne neuspesnym, straca saebaistotu a sebauctu, v detskom kolektive je outsaider..... cokolvek co je pravdive/
ocakavam napravu daneho stavu, konkretne ze- vypisat porusovane veci z ivvp.
kedze som doteraz nedosiahla pre svoje intagrovane dieta dodrziavanie jeho zakladnych prav volim tuto pisomnu cestu. ocakavam aj pisomne stanovisko tr. ucitelky a p. riaditela skoly. zaroven som ochotna byt k dispozicii a pripadne problemy s uplatnovanim individualneho vychovnovzdelavacieho planu riesit jeho pripadnou upravou-ale za ucasti vsetkych dotknutych stran/ rodic, ucitel, zastupca diagnostika ktory pozna realne moznosti dietata./ a s perspektivou jeho realneho uplatnovania v dennom skolsko zivote mojho dietata. Na zaver vyjadrujem lutost nad tym ze takuto vysoko citlivu osobnu temu musim riesit pisomnou formou.Osobne je mi blizsia cesta beznej ludskej ustretovej komunikacie.hoci chapem ze pedagogovia /podla svojich vyjadreni / nemaju dost moznosti individualneho pristupu ku kazdemu dietatu, u tych integrovanych by / okrem toho ze je to v zakone a metodickych pokynoch MŠ/ zakladná ludská emocionálna inteligencia mala prevládat nad pretazenostou pedagogov a ich nedocenenim. tento list pisem ako matka chraniaca dieta, ktoremu nie su respektovane jeho zakladne prava. tiez by som rada púoznala dovody pre ktore dany stav nastal a naozaj uprimne nasla spolu s vami vychodiska.
s pozdravom
datum
miesto meno priezvsko podpis
vyhotovene v 3 kopiach na vedomie:
- tr. uc.meno priezvisko, skola
-riaditel-------------------------
-krajska skolska inspekcia---afdresa
zaslat to spolu s planom da vsetky tri adresy, to na vedomie uviest na kazdom liste aby si boli vsetci zucastneni vedomi kto to dostal
kazde ma mat prilohu kopiu planu a povinnost vsetkych je do 30 dni pisomne reagovat. pevne nervy prajem- ale nebojte sa postavit za vlastne deti- ved kto ked nie my
? zaroven budete musiet zvladat tazku-pretazku vec- kde su hranice mojho dietata a presne ich urcovat aby naroky nan neboli privelke-lebo rezignuje-alebo primale-lebo sa nauci za plan schovavat. tie naroky su totiz pulzne-t.j. premenliv-ale to vyvolava neistotu u dietata aj rodica a tak to potrebuje otvorene vyjadrovanie svojich pocitov a pomenovavanie tychto neistot...ale to uz je o rodine vztahoch a schopnosti zvladat zataz . kazdopadne tak ako dieta zaziva nase riesenia problemovych situacii tak ich bude neskor povazovat za prirodzeny postup a prave preto to nesmie byt ani utec ani udri-och, rozpisala som sa pardoń
´´´´´´´´´´´´
- Ak chcete komentovať, tak sa prihláste alebo zaregistrujte
broni dakujem.do buducnosti budem vediet.
- Ak chcete komentovať, tak sa prihláste alebo zaregistrujte
verim ze ta caka ovela milsia buducnost ako dotahovanie so skolstvom
vravim to s ucitelskym/sopm z toho rodu/ smutkom v dusi a s materinskym/som aj z toho rodu/ potesenim z milej starostlivej maminky 
- Ak chcete komentovať, tak sa prihláste alebo zaregistrujte
Vieš syaska, trocha sa čudujem, lebo som sa síce len teraz začala venovať integrácii detí, keďže učím len druhý rok a s integrovanými deťmi som sa minulý rok nestretla, ale aj tak si myslím, že pre dieťa s ADHD sa integrácia dá vybaviť a hlavne, ak ti túto diagnózu potvrdila aj psychologička. O to skôr, ak je IQ tvojho dieťaťa v normále. Integrácia sa priznáva totiž len deťom, ktoré majú IQ v rovine normálu až nadpriemeru. A potom už učiteľka "musí" akceptovať odporúčania doktorov. Dokonca mu v určitých prípadoch musí vypracovať špeciálny plán, škola mu musí poskytnúť špeciálne pomôcky a sú tam ešte aj ďalšie možnosti alebo úľavy. Medzi integrované deti sa nezaraďujú tie deti, ktorých IQ dosahuje nižšie hodnoty, alebo deti, ktoré sú už na strednej škole, ale na štúdiu, ktoré by mali zvládnuť aj s danou poruchou učenia. Napríklad ak sa štúdium končí výučným listom, prebieha v odbore, ktoré je pri danom type poruchy zvládnuteľné a podobne.
Na druhú stranu, čo sa tých špeciálnych škôl týka - existuje veľké množstvo skutočne kvalitných škôl. Už to nie je tak ako kedysi, že špeciálna škola = škola pre mentálne alebo fyzicky postihnuté deti + deti niektorých neprispôsobivých menším. Sú špeciálne školy, alebo niekde dokonca len triedy, ktoré sú zamerané na určitý typ poruchy učenia a žiakovi sa v takejto škole takpovediac uľaví, lebo je "medzi svojimi", má rovnaké šance na úspech a triedy tohto druhu majú nižšie počty žiakov, čo aj vyučujúcemu umožňuje venovať sa každému žiakovi lepšie.
Na druhej strane je pravda, že integrácia a poruchy učenia sú síce témy, ktoré sú momentálne veľmi často diskutované, ale táto problematika sa ešte stále zaraďuje do oblasti špeciálnej pedagogiky, čo znamená, že sa jednak nepreberá na pedagogických školách; sú len kurzy, na ktoré sa vyučujúci prihlasujú dobrovoľne; a potom aj keď sa v danej téme zorientujú, tak im aj tak nikto nedá presný návod, aby si vedeli zorganizovať hodinu tak, aby zvládli naraz integrované aj neintegrované deti a materiálov k tejto problematike je dosť málo.
Nehovoriac o tom, že náš školský systém je postavený na hlavu a každé dieťa je v skutočnosti ponímané ako balík peňazí a od toho sa potom odvíja ďalšie množstvo problémov spojených buď s kvalitnou výukou alebo s prístupom k deťom.
- Ak chcete komentovať, tak sa prihláste alebo zaregistrujte
Recepty
Sezónne recepty
reklama
Návody a nápady na tvorenie
reklama
Zdravím.Mám 10 ročného syna.Keď mal 7 rokov zistili u neho hyperaktivitu(ADHD).Chcem vyjadriť,aké naozaj ťažké je pracovať a učiť sa s takýmto dieťaťom.Trvalo dlho,kým som sa naučila pracovať so synom.Napriek odporúčaniu psychologičky a špeciálneho pedagoga aby syn dostal viac času na diktát a matematiku,lebo nestíha tak rýchlo,ako učiteľka vyžaduje,no ona to vôbec neakceptuje.Vraj nemá integrovanú vyučbu a tak má stíhať.Tak potom o čom je spolupráca školy a rodiča,keď stačí jedna takáto učiteľka a všetko Vaše úsilie,ktoré doma vynaložíte na pomoc dieťaťu je v háji.A to vraj rodičia nie sú nápomocný.Nuž čo,stačí jedna takáto učiteľka a znechutí Vášmu dieťaťu celú školu na ďalšie roky a aj Vám.Ale rázne som zakročila proti učiteľke a jej metodam.Preto vážený rodičia,nedajte sa odradiť a bojujte za svoje dieťa a práva,ktoré máte pri ADHD-hyperaktivite.Skutočne viem o čom píšem.Je to dlhá cesta,ale zato sa Vám to vráti a Vaše dieťa Vám bude raz povďačné za Vašu starostlivosť.Hlavne pevné nervy a veľa kľudu pri učení sa s Vašim dieťaťom.