Škola hrou

Jééé, Geo díky za echo-akurát som bola na nete...nemám teraz čas, ale isto kuknem tie prednášky bohužiaľ, nemám skúsenosti s alternatívnym spôsobom výučby...ale poviem pravdu, keby som mala možnosť(a dúfam, že niekedy sa nájde ), tak hneď tam svojích dvoch chlapov kaskadérov prihlásim ja som za-tlieskam tomuto ..., keď som ten článok prečítala v Pravde, tak ma okamžite zaujal-hovorila som si...panebože, veď my sme kedysi lozili po strechách štvorcového námestia...mama nás nikdy nechodila haltovať, kde sme, čo robíme, kade zas lozíme, alebo, čo majstrujeme a vera-chýba to tým naším deťom som rada, že som si to mohla prečítať a vrátiť sa tak do mladosti a spomenúť si, že aj my sme boli deti, a že sme chceli voľnosť rozhodovania a podobne...občas na to zabúdame-i keď poviem pravdu, nechodím sem nejak často, ale táto stránka mi dala veľa, čo sa týka pohľadu na výchovu detí...za toto som vám vďačná-keby nie vás, tak som ustráchaná mamina, ktorá svoje deti stráži, ako oko v hlave ...paradox je v tom, že, keby mal tých mojích šarvancov niekto iný, tak sú asi priviazaní o reťaz, čo stále vyvádzajú, poskakujú, krky si lámu a podobne ...takže som sa veľa naučila -dnes by som ich kľudne na takúto "skúšku" poslala

S alternativnou vyucbou, by som bola v najblizsom obdobi velmi opatrna, nie kvoli tomu, akym prinosom je podla mna pre deti, ale kvoli najnovsiemu ministrovi skolstva. Viem, ze Brona mala dost velke obavy o waldorfsku skolu, ktora uz ma po viac ako 9 tich rokoch existencie aj overene vysledky, take ake potrebuju nasi pani ministri ...

naše školstvo je bohužiaľ skostnatené a neviem prečo stále pretrváva predstava, že deti sa naučia, len keď budú sedieť 45 min v lavici, opisovať do nemoty z tabule, dostanú známku 1-5 atď. Závidím mamám, ktoré majú v okolí tú možnosť, že si môžu dať dieťa do alternatívnej školy.

Myslela som, že rozlišovaním pre koho máš na mysli nejaké delenie podľa typu škôl a pod. Ale už chápem.

hm, napriklad ja som proti alternativnym vyucovacim metodam. Zazila som ich aj na sebe (snazili sa ich aplikovat mladsie profesorky) aj na juniorovi (jeho mlada triedna, na slovencine. "projektovy" sposob vyucby zase aplikovala ucitelka geografie az do bodu, kedy sme sa ako rodicia vzburili a ziadali ukoncenie tychto pokusov. A urobili sme tak na ziadost nasich deti, ktore tie projekty neznasali. je rozdiel vypracovavat projekty neustale a je rozdiel vypracovavat projekty raz za cas.). Bola to cira katastrofa a potom sme museli dobiehat stratene vedomosti na vlastne triko a po doucovateloch. Nikdy viac. Rovnako to vidim aj teraz. Mamina je uz na dochodku, ale stale za nou behaju ziaci a prosia o doucovanie zo SJ na monitor a ich znalosti su velmi podpriemerne. A je to aj vdaka "projektovemu" uceniu, skola hrou a podobne. Ten rozsah niektorych predmetov a osnovy nepustia. Z casoveho hladiska po odratani roznych prazdnin a nepredvidatelnych volnych dni nie je jednoducho kedy naliat tolko uciva volnejsou formou. Kazdy jeden strateny den je nutne dobiehat a dieta naopak musi pracovat viac a tvrdsie na ukor volneho casu.

Pokial ma clovek zaujem o taketo vyucovanie, nech sa paci, ale nema to podla mna zmysel na "nosnych" predmetoch ako je matematka ci slovencina a uz urcite nie vo vyssich rocnikoch. Tam potrebujes mat pevne zaklady ako skala, inak sa nepohnes. Rovnako na predmetoch fyzika ci chemia, kde potrebujes zo zaciatku vela vediet a potom uz mozes popustit uzdu fantazii. Naopak cudzie jazyky, informatika, geografia, tie su priam stvorene pre tento styl samostatnejsej prace.

Dobre ste sa rozbehli...nečítala som ale vaše komentáre, tak len môj pohľad...ja som za takéto alternatívne učenie, ale samozrejme nie som si istá, či by to fungovalo vždy a všade, respektíve, keby sa to zvrhlo do extrému...ja osobne by som uvítala napríklad taký "tábor"(školu), ako je uvádzané v tom článku, kde deti vymýšĺajú, stavajú, realizujú svoje myšlienky-toto by sa veru aj mojím chlapom páčilo...myslím, žeby ani domov nechceli ...čo sa učenia týka na školách, tak to posúdiť neviem...nie som učiteľ, takže neviem povedať, či by sa to dalo, ale môj názor je taký, že v niečom by to určite išlo- hlavne vtedy, keby to zaujalo aj deti...ale toto by už musel najprv zrealizovať učiteľ a podľa potreby(záujmu) by si to "riadil"-korigoval...no náš zaužívaný systém učenia a výchovy asi ešte dlho nebude schopný prijať nové-vačšine spoločnosti totiž takýto spôsob výučby a výchovy vyhovuje...i keď je pravda, že pri výchove je už veľa ľudí schopných zmeny...no pri školstve to bude asi ťažšie...sme zvyknutí ísť a robiť tak, ako nás učili , a keby sa niekto aj nadchol pre niečo také, ako založiť takúto školu, tak neviem, či tento náš štát(samozrejme myslím kompetentných )by ho neznechutil byrokraciou spôsobenou papierovaním, vysvetľovaním, ako si to predstavuje a každotýždenným(možno mesačným)vykazovaním pokrokov, alebo naopak a podobne...áno, pri výchove svojho dieťaťa sa dá zmeniť moje správanie-nemusím sa začleniť, nemusím vychovávať tak, ako som bola ja...pri jednotlivcovi, kde nie je určená forma výchovy/výučby sa to dá, no pri školstve, ktoré patrí pod ministerstvo, ktoré určuje štát(zase tí kompetentní )-tak to asi pôjde ťažko ...ale aj pri výchove, pri jednotlivcovi ešte dosť ľudí nechápe(nechce pochopiť, nechcú sa vyčleniť), že sa nemusia držať starých metód...vidím to pri mojích chalanoch a ľuďoch, ktorých stretávame...moje deti sú lapaji, kaskadéri, horolezci...všetky zlomkrky, na ktoré narazíme cestou do škôlky, na prechádzke, alebo len do obchodu sú ich ...a ja dennodenne počúvam, aká som neschopná mater, že by som deti mať nemala, že ako im to môžem dovoliť, že sa zabijú, dolámu sa a podobne...denne sa mi stáva, že mi Mareka idú zachraňovať, keď mi skáče hore dole po schodoch, Tomiho, keď sa mi ľapce po výkladoch...sbs-kári ma už v oc-kach poznajú, že ja chodím s deckami a kočíkom po eskalátoroch a upozorňujú ma(niektorí už ani nie )...a okrikovanie ľudí, prečo takto behajú a podobne nemá konca kraja ...ja sa už nad tým len usmievam, a keď mám náladu, tak im poviem, že ja by som takých rodičov, alebo starých rodičov vera nechcela ...proste je to v nich-tak boli vychovaní a je im jedno, že sú to neni ich deti...my sme boli bitý, keď sme si ublížili, my sme pochodovali za rodičmi po meste ani sme nemukli...-tak prečo by to tak nemalo byť aj dnes?!-to je ich pohľad na svet...bohužiaľ sa ešte dnes nájde takých ľudí dosť ...neviem, kedy sa to pohne v školstve dopredu, a či vôbec-ale brala by som to ...ja by som to brala aspoň na skúšku -veď nie všetko treba robiť po starom...keď už páni/dámy ministri sa striedajú a menia zákony na bežiacom páse(že človek má v tom chaos ), tak prečo by sa nemohlo aj v školstve povoliť od zaužívaného?...prečo by sa nemohlo dovoliť vyskúšať učiteľom niečo takéto, ako alternatívne učenie?...hm, asi si ešte počkáme, či sa niečo zmení, alebo to ostane tak, ako to je

Mozno celkom a uplne mimo - chapem, ze toto je debata o skolstve - no "musim"

Systemove zmeny, nielen v skolstve, su viac nez ziaduce, no aj tak nie celkom a uplne chapem take to akesi odovzdane, pasivne ocakavanie, ze kdesi ktosi cosi rozhodne, odhlasuje, schvali, prikaze,... a vsetko bude inak, lepsie.

Hej, skola je velmi dolezita, ale prve zaklady ucenia sa predsa dieta neziskava az niekedy v siestich rokoch, ked nastupi do prveho rocnika. Rodina je spolocenstvo, kde sa dieta uci ucit sa. A na nej zavisi, z akych skusenosti si vybuduje zaklady - ked tie nie su dostatocne siroke a dostatocne pevne, ako na nich moze ucitel vybudovat nieco, co sa nezosype pri prvom zavane?

Letny tabor pre deti, kde si spravia stolicky, postavia most,... ano, znie to pekne, ale, prepanajana, to fakt na to treba letny tabor? Nie je "normalnejsie", "prirodzenejsie", ci ako to nazvat, aby decka stavali, zariadovali, vymyslali, konstruovali... po cely rok? Fakt treba dieta zverit do ruk odbornikom, aby sa naucilo pouzivat klince, kladivo, aku-vrtacku?

necitala som celu diskusiu, ale este v Anglicku som sa stretla s "alternativnou" skolou, kedy rodicia ucili deti doma, rozpravala som sa s viacerymi matkami, ktore tvrdili, ze je to lepsi sposob, ako sediet v skole, kedze dieta sa uci doma, ona im latku vysvetli a klasickych 45 minut na jednu hodinu ani nepotrebuju, spominala, ze s ucivom napredovali ovela rychlejsie ako v klasickej skole, kedze nebolo rozptylovanie, ani zdrzovanie, takze ucivo stihli prebrat za tri doobedia, namiesto 5 dni v skole do 15tej hodiny (zakladna skola, prvy stupen) samozrejme, ze mali inspekciu a deti museli robit na zaver roka skusky, aby mohli mat hodnotenie, len treba organizaciu a trvat na vyucovani, ja neviem, ci by som to dokazala...
skola hrou nemam skusenosti, ale skolsky system tu vo Francuzsku, podla mojho nazoru a ako to vidim ja z mojho uhla pohladu pokryvkava (vidim to na dcere, je uz stvrty rok v skole, prvy rok je len "pripravka", kde sa ucia pisat, citat a pocitat, ako nasa prva trieda, ale vola sa to tu pripravka, a mam pocit, ze sa ucia stale to iste a stale to nevedia... velmi zalezi aj od ucitela, v pripravke nemala stastie, ucitel nemal rad matematiku a tak sa vysostne venoval francuzstine a umeniu...to sme dobiehali minule prazdniny, neviem, ako u nas na slovensku je teraz system na prvom stupni, ale dcera sa uz v tretom rocniku uci delenie (mala nasobilka do 12st bola uz minuly rok a museli ju vediet, teda v 2 rocniku ZS), zlomky, geometria podla mojho nazoru na 3tiakov dost narocna, najhorsie je to, ze este jedno poriadne nevedia a uz skacu na tretie! tak minuly rok cele prazdniny sme robili nasobilku- 4ciferne cisla nasobit 2cifernymi pod seba, najprv sme vsak museli dobehnut spocitavanie do 20, ktore bolo ignorovane v pripravke, lebo to uz takto nasobili, takze nasobilka jej ide jedna radost, deleniu tiez rozumie, zlomky jej idu, ale ked na to ja pozeram, verim tomu, ze by som v tom mala gulas, keby sme sa to ucili takym sposobom, ako tu, ale mozno sa mylim (v skole som nemala nikdy problem s ucenim)
ja len tolko a idem si pozriet tie clanky, co si pripojila geo
bigmama

Nuz ja by som to brala vsetkymi desiatimi.
S nasim skolstvom totiz vobec spokojna nie som. To ze moje deti ucia len bezducho memorovat, je dost chore.
Dieta musi sediet bez pohnutia, nesmie sa pytat, nie je od neho ziadana ziadna interpretacia jeho nazorov- ta je priam neziaduca.

Pre vysvetlenie: moj syn dostava bezne poznamky za to, ze si natiahne ruky -vraj nie je na telesnej, za to ze stuka perom -ked ho chce zapnut, za to ze sa vela pyta- ak sa opytam ci sa pyta k veci, tak vraj ano ale ale pani ucitelka nema cas mu vsetko vysvetlovat, o vysloveni svojho nazoru (slusnym sposobom) ani nehovorim, lebo on tam nie je od toho aby papuloval, ale od toho aby ju pocuval.

A takto sa z vyborneho ziaka stal pocas rokov ziak dobry (ktory ma sice jednotky a dvojky)ale je uplne demotivovany a z chlapca, ktory sa kazdy den do skoly tesil, je po rokoch dieta ktore do skoly ide lebo musi.