reklama

Známkovanie

akira13 , 28. 01. 2011 - 11:41

reklama

AhojteÚsmev
Slečna dnes zaľahla s horúčkami a kašľom, tak "mám" čas sa vás na niečo opýtať..

Kamarát má syna- prváčika. Zlaté, tiché a milé dieťa.
A tu nastáva problém- známkovanie. Dnes skončil prvý polrok a nielenže už deti píšu "ako veľký"- píšu aj diktáty- ktoré sa im známkujú a každá chýbajúca čiarka, bodka, zle napísané I a Y, dokonca aj zlý sklon písma alebo keď písmenko ide kúštik pod riadkom sú považované za chybu.
Chlapček nedostal NIKDY jedinú jednotku, dvojky má možno dve, trojok na rozdávanie a dokonca aj DVE ŠTVORKY.
A tu prichádza moja otázka- dobre, musia známkovať, ALE! Kde je nejaká motivácia? A čo prihliadnuť na to, že za pol roka tie detičky vymenili celodenné hranie za tiché sedenie v lavici? A čo jednoduché- "podporme prirodzenú túžbu po dobrých známkach a úspechoch, nesprotivme im školu hneď na začiatku"?
Okrem toho, že sa mi zdá nenormálne prísne známkovanie danej pani učiteľky, pretože za dve chyby v diktáte (chýbajúci dĺžeň a bodka na konci vety) bola 4. Samozrejme vyčiarkané boli aj ďalšie chyby- ako napr. zlý sklon písma, prvé písmenko pod linajkou alebo krivá línia. Ale ja keď si tak spomeniem na svoj prvý ročník- a pamätám si ho celkom dobre- prvého pol roka sme tuším písali iba rôzne čiary a tvary. Dostávali sme to do rúk. A dostávali sme samé včeličky, slniečka, najhoršie zamračené.

Popravde ja som bola zhrozená. Nechcem si predstaviť, aký dopad môže mať takéto prísne známkovanie na 6 ročné dieťa. Ak by sa jednalo o moju dcéru, asi by som to riešila- minimálne by som išla za inou učiteľkou prvákov so zošitom a pýtala sa, či je taká známka za taký "výkon" primeraná. A vôbec- či 4 (a dokonca aj 5!!!, ktorú dostal spolužiak) patria do žiackych knižiek prváčikov (podotýkam,že chlapec diktát napísal, čiže nebola to "známka" za nejaký truc alebo dačo také). A predpokladám, že ak by aj bola odpoveď akákoľvek, pristúpila by som k radikálnejšiemu rozhovoru, možno aj k zmene triedy /školy.
Detská dušička je mi prednejšia, totižto.
Baby, vyjadrite sa, prosím. Riešiť to? Ako? Ako pristupovať po takejto známke k dieťaťu? Napomínať, trestať, prehliadnuť, písať do zblbnutia, či? Aj vy, NM pani učiteľky rozdávate také známky? Ako to podľa vás vplýva na deti? Každý názor ma zaujíma, už niekoľko nocí kvôli tomu nespím a rodičom toho drobca som odporučila, aby to určite riešili, pretože odhadnúť aký vplyv to môže mať na vyvíjajúcu sa detskú dušičku sa dá len veľmi ťažko. Myslím, že učiteľka má budovať, nie búrať... ale uznávam, že možno príliš dramatizujem a štvorka ešte nikoho nezabila. Ale určite to nie je najvhodnejší spôsob motivovať maličkých prváčikov...
A ešte- ďakujem za všetky učiteľky,ktoré stavajú na takýchto základoch. Broni, Sadlonka, moja budúca snáď švagrinka Ivka, Evka a aj vy ostatnéZlomené srdce


reklama


reklama

eva m, Po, 31. 01. 2011 - 13:33

magic,
moja dcera mala cely prvy stupen len slovne hodnotenie. Pani ucitelka opisala jej skolske vysledky, spravanie, pristup k ucenia atd.
Suhlasim, tiez je to subjektivne hodnotenie. Dcerina pani ucitelka vsak mala presne to, co by PANI ucitelka mala mat - lasku k detom, cit, takt (a vysokoodborne vzdelanie, jasne).
Co sa tyka tych malickosti - ano, netreba to podcenovat, ale podla mna staci, ked pani ucitelka na to upozorni - napr. komentarom v zosite, odporucit, nech viac trenuje, nemyslim si vsak, ze pisanie pod riadok treba hodnotit ako chybu a znizovat preto znamku.
A rozhodne by mala pani ucitelka svojich ziakov poznat, vnimat ich osobitostia individualne k nim pristupovat.
Dnes sa o poruchach ucenia tolko hovori, pise, ze ucitelia vedia, o co ide a aj vedia, co s tym.
Eva Slnko

georgina, Po, 31. 01. 2011 - 13:35

...kto sa stretol uz so slovnym hodnotenim ziaka: ako take hodnotenie vyzera?

Náš chalan bol takto hodnotený v druhom, treťom a štvrtom ročníku základnej školy (prvý ročník chodil do inej školy). Písala som o tom v debate o slovenskom školstve - kopírujem: "...pozostávalo zo stručného opisu jeho vedomostí a schopností, ale aj z toho, v čom sa má prípadne zlepšiť. Boli z toho neraz komické situácie, keď sa syna pýtali susedia a známi, aké mal známky na vysvedčení. Ale ako rodič som takéto hodnotenie vnímala veľmi pozitívne, a aj u detí (t.j. u syna, aj u jeho spolužiakov) bolo veľmi dobre prijímané."

sadlonka, Po, 31. 01. 2011 - 15:00

Ja tiež radšej napíšem o každom dieťati niekoľko viet, ako hodnotenie zhrnúť do jednej známky. Toto bol veĽmi pekný príklad, ako to urobiť citlivo a osobne.Tlieskam Áno Tlieskam

magic, Po, 31. 01. 2011 - 20:03

kedze na prvy raz mi to sem nedalo, spytam sa este raz: stretol sa uz niekto z vas s tym, ze dieta alebo rodic neboli spokojni s ustnym hodnotenim ucitela?
lebo zatil vidim len same pozitiva na ustene hodnotenie, tak ma zaujima, ci niekto (aj vas sused), mal tazke srdce na to, ze to, co tam bolo napisane, nie je pravda.

lejka, Po, 31. 01. 2011 - 20:09

Dievcata dakujem,ze ste odpisali.Kedze syn ma byt tento rok uz zacleneny ako integr./ aj ucitelka mi to v oktobri ked som za nou bola potvrdila tak asi ma byt aj nejak inak hodnoteny aj na vysvedceni by mal byt uvedeny ten dodatok.Co robit ak to tam nieje.Aramana to vsetko akoby si pisala o mojom synovi.

aramana, Po, 31. 01. 2011 - 21:01

Ak by bol integrovaný, vedela by si o tom bo by si podpisovala individuálny plán - aj rodič musí o ňom vedieť - musí ho schváliť.

lejka, Po, 31. 01. 2011 - 21:13

Nejake papiere som podpisovala,ale nie som si uz teraz ista ci to boli tie,ale asi ano.Bola som ich podpisat pri special,pedagog. na skole.

jens, Ne, 18. 09. 2011 - 10:48

So známkovaním môže pomôcť známkovač na stránke http://citovanie.zzl.org/znamkovac.php. Po zadaní maximálneho počtu bodov a dosiahnutého počtu bodov vypíše známku. Môžete si vybrať niekoľko stupníc alebo si vytvoriť vlastnú stupnicu.

reklama
reklama
reklama
reklama
reklama
reklama
reklama
reklama