Slovenské školstvo

Geo,veľmi,veľmi,veľmi dobrá téma,ešte som nečítala odkazy na články,ale teším sa,určite si to prezriem a potom pridám aj svoj názor,len teraz musím odísť.

...mám iba jednu skusenosť...moja staršia Terezka chodila prvý ročník na základke na Kolibu.Malá škola, ktorá sa chválila prístupom ku detom, akože škola hrou, a aj poobede si ešte zdriemli, kto mal chuť, a nejaký gauč a koberce rodičia doniesli...
No, úplná lahoda, žiaden stres, pohodička, decko sa mi do školy tešilo.
Presťahovali sme sa, a do druhého ročníka nastúpila na Sibírsku...totálne komančovskú školu, a tam iné galeje...
Učitelky boli super, žiaci boli super...len naša Terezka mala problém s učivom...Jej spolužiaci už vedeli po anglicky spievať...základné farby, čísla...matematika, tak, ako sa má ísť v postupoch ministerstva školstva...deti tomu rozumeli, len mojej Terez to trvalo dlhšie...lebo nebola zvyknutá takým tempom ísť...
Myslím, že niekedy je fajn, haha, škola hrou, ale treba aj disciplínu...
Rada si prečítam Vaše skúsenosti

ja_hodka, plne s Tebou suhlasim. Sestra zije dhlohobo v Spanielsku, no deti, da rozhodne do Slovenska do skol. Otras, zlomky sa ucia pomaly v piatej triede, vacsina ludi tam ma zakladne vzdelanie .... Skola hrou, ucite to je fajn. No cestujem uz par rokov a otvorene nesuhlasim so sukromnymi skolkami. Umelo tlacime na to, aby sme mali sukromne zakladne skoly, alebo aby boli spoplatnene nielen zakladne ale aj stredne a vysoke skoly. Pre porovnanie uvadzam, cena skolky vo Svajciarsku 2000 CH. Aby ste mi hned nepisali, ze zarabaju ovela viac, nie, zeny zarabaju do 4 000CH. Mesacne jedna dobra vysoka skola 4000CH. Dve deti 8 000CH, otec zaraba 12 000CH. Neviem to pochopit, lebo sa stale pytam, ak sa mu nieco stane, co potom? Francuzi to maju o cosi lacnejsie, normalna statna skola, nicim nevynimocna 1000Eur skolne na semester. Skolka priblizne to, co vo francuzsku, najotrasnejsia, najlacnejsia skolka okolo 300 eur. Spanielska skolka na mesiac, na 4 hodiny od 250 eur do 1500 eur. V zavislosti od mesta a kvality. Uz viem pochopit, preco spaniely maju problem mat aj jedno dieta. Casnicka v spanielsku zaraba 800eur, ako aj pokladnicka, upratovacka. Riaditelka banky zarobi 2500 eur, samozrejme, ze jedine dieta da potom do skolky za 1200-1500eur. No vacsinou 99% ludi, ma na vsetko hypoteku, uvery, leasingy. Ano v Amerike sa ucia super hrou, no preberu sotva polovicu uciva nez my na Slovensku. Mohla by som preberat vela krajin, lebo mam velmi vela priatelov z roznych krajin, no mali sme sa vyjadrit ku kvalite. Myslim, ze este stale je nase skolstvo v popredi. (Ak vam americani tvrdia, ze Anglicko je ich kolonia, myslim, ze k tomu netreba komentar a podobne vyroky).
Podotkla by som, ze Rusi maju dobre zakladne skoly. Ucia jazyk od 2 rocnika, v 5 rocniku pribudne druhy, a ked koncia zakladnu skolu, vedia s vami plynulo rozpravat. Co si dovolim tvrdit, z nasich studentov to dokaze asi zalostne 1%. Taktiez ostatne predmety maju dobre podchytene. Videla som knihy ....
Rozhodne by sme si mali velmi dobre zaplatit ucitelov cudzich jazykov, lebo je to podstatne. Lebo normalneho jazykara, ktory nauci nase deti, snad asi s lupov treba hladat. A ak by niekto odporoval, ze naco sa tolko ucit, ano, aj ja som tomu nerozumela, ale myslim, vseobecny rozhlad, cim viac informacii, znalosti z nas robi aj inteligentnejsich ludi. Tot moj nazor.

Pridam svoje poznatky, mam uz tiez skolaka. Netusim odkial zobrala Kapka tie sialene sumy v CH, prevdepodobne na privatnych skolach pre vyssiu spolocnost...inac si to nedokazem predstavit, poznam tu aj mnohodetne rodiny, kde je len jeden zivitel zväcsa otec. Skolka a primarny stupen do 10 rokov je zdarma. Vyucuje sa spisovna nemcina, medzi sebou komunikuju deti dialektom daneho kantonu, od tretej triedy maju povinnu franzuzstinu a od stvtrej anglictinu - ta je dobrovolna uz v predskolskom veku. Ucitelia su kompetentny, deti nevyucuju stroho jednostranne- ucitel pred tabulou a ziaci v lavici ako na Sk. Deti sa pohybuju po triede, jeden druhemu pomaha, sleduju sa, ak niektori vynikaju, chodia do blizkeho lesoparku a ucia sa v prirode, pri predcitani v triede si posadaju na zem do kruhu, vela tvoria z roznych materialov, je menej ziakov na jedneho ucitela...
... neviem si predstavit svoje zive striebro v kolektive 30tich deti, pod dohladom osnov pedantne dodrziavajucej a financne nemotivovanej lektorky...
..p.s. dodavam, vysoke percento deti nastupuje uz do prveho rocnika ako bilingvalne hovoriace( matka portugalka- otec svajciar)a pod.
...apropo by som zabudla - v dnesnych novinach je rozvinuta diskusia o aktualnom Mistrovi Svajciarska, ktoreho sa v interviev opytali na datum 2. svet. vojny a ten z plesiru odpovedal, ze kolo roku 1900... vraj budu schvalovat iq testy pre podobnych inteligentov

nesuhlasim, ze by u nas bola zla, ci nekvalitna vyucba cudzieho jazyka. zalezi to len na ziakovi - ci ma predpoklady a na ucitelovi, ci je schopny naucit to, co ziak vyuzije. cele je to cisto individualne.

dobrych ucitelov je dost, ja som mala 4 a vsetci boli vyborni. to, ze este furt dobri existuju vidim na bratrancoch a deckach von a v autobusoch ako si veselo klabosia v cudzom jazyku poobede cestou zo skoly.

nejdem pisat ziadny odborny prispevok, no z mojej skusenosti su ziaci-studenti pripraveni nielen vedomostami ale i vystupovanim a vlastnou prezentaciou. casto sa kritizuje prave vystupovanie, sebavedomie mladeho cloveka. nemyslim, ze chyba je v skolstve. moze mat 500 hodin rocne retoriky, prejavov, etiky alebo aj etikety, psychologie, no staci mu vidat vystupovanie rodica, ktory pocas nedorozumenia nahuci na predajcu v obchode, uradnika na poste, vysmieva sa do oci znamemu a snaha o kulturne vystupovanie je v haji, ak ma dieta vstepeny takyto vzorec spravania.

velkym nedostatkom su nevyhovujuce podmienky na skolach, v ucebniach(zatekajuce stropy, vypadavajuce alebo netesniace okna), vybavenie laboratorii a dostupnost pomocok.

*
dievcata, ktore mate skusenosti, rada by som vedela, ako su pedagogovia kontrolovani, ako je posudzovana ich praca. pracuju s psychologom, kontroly, inspekcie? ... ja neviem, ma vedenie skoly paky a vie ohodnotit prinos pedagoga? a robi sa to? mozno som teraz popisala nezmysel, ale nemam ani ponatia, preco su taki a onaki pedagogovia a furt je to "v poriadku".

Neviem.Aj u nás su dobrí a obetaví učitelia.Dcéry ovládaju jazyky perfektne.Veronika angličtinu,španielčinu,nemčinu a ruský jazyk.Angličtinu bola študovať na 1 rok v Irsku,kde si zdokonalila aj španielčinu.Nie všetko je len na učiteloch.Vela záleží na žiakovi.Viem to podla svojich detí.Tri su jazykovo zdatné.Zvládaju polahky štyri jazyky.Dve z dcér musia vynaložiť velké usilie,aby sa čo-to naučili z povinných dvoch jazykov.Jedna z dcer sa určite so žiadnym cudzincom nikdy nedohovorí.Učia ich tí istí učitelia.Lenže každé dieťa je iné.Jedno vyniká v jazykoch,iné v matematike,inemu idu prírodovedné predmety.
Ale naozaj treba v našom školstve vela pomeniť.Tých novelizácií je primnoho a deti zaťažuju zbytočnosťami.Ibaže to,čo je podstatné vo vzdelávaní,každým rokom upadá.

chcela som len zareagovať k téme waldorfského vzdelávania, kedže s tým mám určité skúsenosti a poznatky, okrem iného moja mladšia dcérka chodí do waldorfskej škôlky.
na Slovensku je zopár waldorfských škôlok (tuším 4 či 5) a jediná waldorfská škola v Bratislave. Založeniu školy v Košiciach bránia neskutočné byrokratické prieťahy a aj škola v Bratislave je aj po 9 rokoch fungovania v "štádiu overovania a testovania", či je to vôbec vhodný spôsob vzdelávania pre slovenské deti.
Tieto školy fungujú všade po celom svete v rádovo stovkách, hlavne v Nemecku, Holandsku a severských krajinách (napr. v spomínanom Fínsku), ale aj v Čechách. Všade tam sú zaradené do oficiálnej školskej siete, dostávajú príspevky od štátu, nemajú s nimi žiaden problém.
Nejde o to, aby teraz všetky deti chodili do waldorfských či iných alternatívnych škôl, ale o to, že u nás proste rodičia nemajú veľmi na výber a nemôžu sa rozhodnúť či toto chcú alebo nechcú pre svoje deti.

U nás sa tento typ školstva doslova démonizuje, zaraďujú ho často medzi sekty a napádajú ho rodičia i odborníci, ktorí pritom často nemajú takmer žiadnu osobnú skúsenosť, poprípade svoje presvedčenie zakladajú na "faktoch" typu JPP.

Učím na SOŠ bývalom SOU, chalanov inštalatérov, trojročné odbory, stále nad tým rozmýšľam, kedy dôjde k tomu rozdeleniu, ty skončíš na práve a ty ako inštalatér, v prvej triede začínajú všetci rovnako, alebo ..... Je to v rodine, učiteľoch? Bolo to tu napísané, že dobrý učiteľ dokáže naučiť všetkých, všetko, potom mali murári zlých učiteľov a učiteľky, že nie sú právnici? Alebo je taký murár, kaderníčka, kozmetička, cukrár, kuchár zlý žiak, lajdák, lenivec? V škole sa neučil, tak skončil ako remeselník? U nás je úspech žiaka závislý priamo na úrovni matky, áno matky, jej snahe. Tak by to nemalo byť. Žiak by mal v škole mať "fúl servis". Doma už len predvedie, čo vie nové. Je výsledkom úspešného žiaka vysokoškolský diplom, alebo super stolárska dielňa a perfektná živnosť, možno základ budúcej rodinnej firmy? U nás sa hľadá, čo by mali vlastne naši budúci dospelí vedieť, v odborných predmetoch je to jasné, ale čo s literatúrou, matematikou, prírodovedou, ... Musia vedieť vymenovať všetky diela Ľudovíta, nestačilo keby mali len niečo z toho obdobia prečítané? Od učiteľa očakávame zázraky, keď ich urobí, nikto sa nečuduje, to som kdesi čítala a to platí. Ja sa nemôžem ani posťažovať, že som mala ťažký deň, len mi každý povie, no čo chceš kedy si končilo o druhej, ha, ha, ha, a čo na Veľkú noc si mala fajne voľno, čo a zase len ha, ha, ha. Veď som učiteľka, komu je lepšie.
Učitelia a učiteľky sú kontrolovaní, deťmi v triede, rodičmi, vedením školy, inšpekciami, ktokoľvek z tohto davu môže prísť a kontrolovať, hodnotiť, sťažovať sa. To čo sa deje v triedach na hodinách nie je tajné, žiaci rozprávajú svoje zážitky a rodičia to môžu riešiť.
Partnerský prístup je fajn, ale všade platia pravidlá, v každodennom živote, v cestnej premávke, v obchodoch, na chodníkoch, v práci, aj v rodine, v škole. Vy ako rodičia máte s deťmi partnerský vzťah? Ako rodič ste pre dieťa autorita, vaše slová predstavujú isté dané pravdy, nie všetko sa dá vysvetľovať. Moja skúsenosť je, že najdôležitejšie je aby bol učiteľ spravodlivý a tiež každá trieda má inú atmosféru, sú tam iné povahy a ten istý učiteľ, tá istá učiteľka sa niekde javí ako prísna a v inej triede si môže dovoliť byť uvoľnená. Veľmi sa snažíme a máme našich žiakov radi, ale nedokážeme doučiť to, čo má zabezpečiť rodina, resp. tí najbližší dieťaťa. Stačí, že otec povie, to už má vysokú každý debil a zarába jak chudák. Na druhý deň už počúvam, tak čooo panííí učiteľka to vy máte vysokú, čooo a koľko to máte plat haaaa? Môj bratranec v Taliansku zbiera jahody a zarobí za mesiac tisíc éčiek a to ani nemá maturitu. Ako to potom vysvetlíte 16 ročnému chalanovi, že sa má už len vôbec chodiť do školy, nie to ešte sa učiť. Vy riešite úroveň jazykov. Na Slovensku je povinná maturita z cudzieho jazyka. Skladá sa z písomnej časti, ktorú pripravuje Národný ústav certifikovaných meraní (či tak nejako, je to hrozný názov)a z ústnej časti. Prečo? Vyzerá to dobre štatisticky? Najlepšie na tom je, že z písomnej časti môže byť 5, ale z ústnej musí byť 3. Nie každý bude potrebovať v budúcej praxi cudzí jazyk.

Ja to zhrniem už len v krátkosti,lebo všetko je tu už napísané.
Mám dvoch synov na jednej škole.Každý má iných učiteľov a každý učiteľ má iný prístup k svojim žiakom.Niektorí učia tým štýlom,že veď tu nejako s tými deťmi vydržím,mám pravidelný plat,tak čo...a iní učitelia robia aj nad rámec svojich povinností.Tí prví učitelia nie sú obľúbení ani medzi deťmi,ani medzi rodičmi a tých druhých deti zbožňujú a rodičia sú tiež spokojní.
Ono je aj pravda,že učiteľ zázrak v škole nedokáže,keď nemá oporu a pomoc s rodinou žiaka.
Ale sú učitelia,ktorí aj napriek tomu vedia,ako tie deti zaujať,odpútať pozornosť na niečo zaujímavé,podnietiť deti k tomu,aby ich bavila aj taká "nudná matika,alebo slovenčina".Na tejto škole sú učitelia,ktorí neučia deti len to čo je v osnovách,ale hlavne,aby boli sebavedomé a priebojné.Majú veľmi veľa mimoškolských aktivít,kde sa môžu zapájať aj rodičia,veľa výletov počas víkendov,škola má veľa sponzorov na tieto akcie...takže podľa mňa je všetko o ľuďoch a vôli.Nie je na vine iba vláda,nariadenia a ministerstvo.Keď sa chce,aj z mála sa dá urobiť veľa,ale toto povolanie by mal robiť iba človek,ktorého to baví,pretože inak to nemá zmysel.Učiteľ je podľa mňa umelec,buď ho uznávajú a obdivujú,alebo nech to radšej zabalí a ide robiť niečo iné,na to treba talent.
Ja som základnú školu ukončila už veľmi dávno,ale na svoju prvú učiteľku nikdy nezabudnem,to bola PANI UČITEĽKA ...dlho by som o nej písala,bolo by to na nový blog.

Mile NM,nestudovala som vsetka komentare,ale viem ze je to aj o pristupe ucitela,ako sa dieta citi v skole!Moja dcera zacala na Slovensku a p.u. este ucila starou komancovskkou metodou.No poplakali sme si ale v podstate sa dalo.Zaciatkom 3rocnika prestupila do rakuskej skoly a bola zo znalostami velmi vpredu hoci nemecky ani ceknut!Skola hrou!Velmi rychlo sa chytila apatrila medzi najlepsich.Potom opet prestupila a strasne pada ucitelia proste nemaju zaujem o taketo dieta!Nestazujte sa moc tie nase skoly nie su za inymi.Tak isto nasi lekari,myslim tym strednu a starsiu generaciu su velky odbornici!